三尺講臺揚正氣 滿腔熱血育英才

　　中國江西網(wǎng)/江西頭條客戶端訊  近日，中共南昌市委、南昌市人民政府表彰一批市勞模和先進工作者，南昌市外國語高中高級教師洪益華榮獲“南昌市勞動模范(先進工作者)”。

　　洪益華，南昌市外國語高中高級教師，自1986年參加工作以來，三十年如一日扎根在教學第一線，現(xiàn)任數(shù)學學科的教師，多次擔任學校的年級組長職務(wù)；曾多次被評為縣、市“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”等稱號；參與的課題和論文多次獲得縣、市級獎項。在從事教育工作的三十多年里，洪益華老師以“學高為師，身正為范”的格言不斷提升自我，努力做到“用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香”。

　　扎根一線寫青春

　　1986年，剛剛畢業(yè)的洪益華被分配到蓮塘二中任教。初出茅廬的他一上崗便擔任高一班主任，此后從未間斷奮斗在教學一線。在工作中，他一直堅持落實“四多原則”——多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。洪益華曾說，學生對于老師不僅是聽其言，更觀其行，更多時候老師就像是學生道德修養(yǎng)的一面鏡子，是所有學生學習和模仿的榜樣。多年來，無論是課上還是課下，洪益華時刻注意著自己點點滴滴言行的影響，說的每一句話，做的每一件事，他都做到嚴于律己，率先示范。“我希望能做好榜樣，用自己的人格力量感染學生，傳遞正能量。”

　　2002年，洪益華老師進入外國語中學擔任數(shù)學老師兼班主任。新的環(huán)境需要新的教育方式，洪益華在充分了解學生的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新班主任工作方法，嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、出操常規(guī)、住校常規(guī)等，既使班級呈現(xiàn)“統(tǒng)而不亂、嚴而不亂”的良好班風班規(guī)，又使每個學生具有“個性張揚，百花齊放”的個性特長。

　　有多少人羨慕教師有寒暑兩假，卻不知這是他們犧牲朝九晚五生活換來的一點補償。每年至少十個月時間里，洪益華為了學生的青春和未來，透支著自己的身體和精力，從清晨忙到深夜，兩次不慎摔倒后腿骨骨折，2017年清明右腳腳踝骨折恰逢高三學生沖刺階段，盡管醫(yī)生和家人一再勸他好好在家養(yǎng)傷，但每次洪益華有了一丁點兒歇息的念頭，都猛然想起學生還在關(guān)鍵時期，臨時找老師接班的適應期太長了，所以自己絕對不能倒下，只要還能講上一堂課，那拄著拐杖也要繼續(xù)去學校！學生們被洪益華的敬業(yè)和熱忱深深感動，在課堂上更加集中注意力，不負老師的期望；家長們一邊放下心一邊盡力配合老師的工作安排，家校齊心協(xié)力為孩子保駕護航。這年的高考喜獲豐收，洪益華老師帶的高三十班，高考一本上線人數(shù)30人，二本上線人數(shù)55人，創(chuàng)造了一個不可能實現(xiàn)的神話，這讓洪益華十分欣慰，連康復期拖延了一兩個月的腿都不再隱隱作痛。2005年是南昌外國語學校創(chuàng)辦以來的的第一屆高三，洪益華老師做為這一屆高三班主任，在學生復習備考最為緊迫的這一年里，他把學校當成自己的家，琢磨教案批改試卷，盡心陪伴學生的每一個晚自習，常常連續(xù)半個月沒有時間歸家，勞累過度得了肝病去住院時也不肯請假休養(yǎng)，而是抱著新出的月考卷子一遍又一遍分析每個學生的薄弱點，只怕耽擱一絲復習的進度。正是因為洪益華老師和全體同事的辛勤付出，這屆高三學生高考成果輝煌，高考各項指標均為南昌市第一，得到了社會家長以及上級領(lǐng)導的肯定，為來年申報具有保送資格外國語學校打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　洪益華在悉心關(guān)注學生的文化成績的同時，更對學生德智體美各方面的發(fā)展不斷做出引導。學習之余，他鼓勵并組織班級學生積極參加各項社會活動：在市里的老年運動會上，有學生作為志愿者在綠茵場中靚麗的身影；在社區(qū)普法宣傳活動上，有學生在模擬法庭中稚嫩卻堅定的宣誓聲；在建軍節(jié)活動中，有學生走進敬老院傾聽老兵的往事。

　　數(shù)載春秋結(jié)碩果

　　作為一名數(shù)學老師，洪益華在數(shù)學教育領(lǐng)域有著獨特的風格。他結(jié)合數(shù)學教材的難易程度，對不同梯度的學生設(shè)計出不同的教學方式，深得學生和家長的肯定。他以“希望學生在每一堂課中都能有所收獲”為目標，堅持因材施教，與學生進行深入交流，掌握每個學生的知識能力、理解能力及接受能力等各方面的情況，做到“心中有數(shù)”。在這種教育理念和教育方法的引導下，洪益華培養(yǎng)出的學子牛田苗在05年被北京大學錄取，畢業(yè)后留學多倫多大學，現(xiàn)任職于聯(lián)合國總部婦女兒童保護機構(gòu)；學子肖旭留學美國伊利諾伊大學香檳分校，08年成為一名光榮的奧運會火炬手，現(xiàn)為高曉松團隊詞曲作家。他教過的許多學子奮戰(zhàn)在祖國各個部門，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。外國語學校學生家長經(jīng)常說，把孩子放在洪老師班上我就放心了，今年的保送資格考試后，洪益華老師帶的高三十一班有16人入圍保送資格，占文科班總?cè)藬?shù)的55%，目前16位同學都被各類985 221大學預錄。

　　執(zhí)教多年，洪益華深知在呼吁創(chuàng)新型教師、研究型教師的當今形勢下，作為一名骨干教師，必須成為學生取之不盡的知識源泉，不斷涌現(xiàn)出甘甜的清流。在繁忙的教學之余，他不忘自學充電，堅持自學，捕捉新的教學信息，努力做到不拘泥于課本，大膽創(chuàng)新教學。同時積極參加校內(nèi)外公開研討課，吸收先進理念，開拓教育視野，不斷提升自身的教學能力和業(yè)務(wù)水平。與此同時，面對剛畢業(yè)的實習老師，洪益華不僅親自帶領(lǐng)他們熟悉校園環(huán)境，更悉心傳授自己的教學經(jīng)驗，幫助新人少走彎路，早日扛穩(wěn)教書育人的重擔。

　　在洪益華的努力下，他所帶班級多次被評為南昌市先進班集體，五四優(yōu)秀團支部，自身也多次獲得縣、市級榮譽。談起這些榮譽，洪益華總是謙虛地說：“我只是做了我該做的，這些榮譽只是對我工作的一種肯定和鼓勵，讓學生成人成才，才是我最好的榮譽證書�！�

　　舍我忘家育英才

　　多年的班主任生涯，讓洪益華深深體會到只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感受到愛。“我們不能因為喜歡優(yōu)生，就去排斥學困生，對于暫時的學困生更是要傾注愛心，幫助他們解決困難�！庇捎诔錾磙r(nóng)村，求學艱難，洪益華面對家境貧困的學生，不僅為他們爭取更多的福利政策，更如家人一般關(guān)注他們的心理健康。

　　洪益華老師發(fā)現(xiàn)他新帶的班上有一個“麻煩”的學生，上課走神不完成作業(yè)，性格孤僻不交朋友。于是洪益華老師悄悄打聽情報，原來這孩子小時候父母離異，對他罕有關(guān)照和陪伴，導致孩子變得自卑又警惕，不愿接受別人的好意。為了幫助孩子重新振作，大到衣食住行，小到文具書本，洪益華老師春風化雨般的關(guān)懷和教導讓孩子逐漸敞開心靈，重拾學業(yè)，在高中畢業(yè)后選擇了軍旅生涯，如今已是一名合格的解放軍軍官。在學校開啟的教師幫扶貧困生計劃中，洪益華老師所帶班級的一個幽蘭女孩，她的父親生意破產(chǎn)負債累累，自盡后留下孤兒寡母。家中突逢大變，生活一落千丈，曾經(jīng)成績優(yōu)秀的女孩已無力承擔學費，面臨退學的窘迫。洪益華了解情況后，主動從自己微薄的薪水中抽出一份資助女孩繼續(xù)讀書。在家人和老師們的悉心照料和輔導下，女孩在高中三年不懈努力，順利考上江西師范大學，以優(yōu)異的成績畢業(yè)后前往深圳求職，目前已成為一家物流企業(yè)的老板，逢年過節(jié)回到家鄉(xiāng)，常去探望母校和洪益華老師。

　　耕耘三十四載，洪益華以愛育愛，以德培德，培養(yǎng)出了一屆又一屆的莘莘學子�！白鳛橐幻�教育工作者，雖然工作辛苦，但能看到一屆又一屆學生們不負自己的努力，考上心儀的大學，還是欣慰又驕傲的�！�